Herningvej Skolen

Mellervangskolen

Tornhøjskolen

”Projektet falder meget godt i tråd med den del af VUC Nordjyllands virksomhedsplan, der omhandler kompetenceudvikling (virksomhedsplan 2009, 4. indsatsområde). Målet for dette indsatsområde er, at ’medarbejdernes kompetencer til enhver tid [skal] matche VUC’s behov, som er defineret af dels samfundets behov og dels potentielle nye faglige og pædagogiske områder’. I forlængelse heraf har der i afdelingen også været talt meget om behov for efteruddannelse og pædagogisk udvikling i forhold til nye ungegrupper – ikke kun for at mindske frafald og forbedre kursisternes resultater, men også for at I som lærere skal føle jer ordentligt ’klædt på’ til de nye udfordringer, som de nye ungegrupper medfører.

 Desuden forholder projektet sig til hverdagen, som den ser ud, især på AVU, hvad angår det øgede antal unge kursister og den kulturelle mangfoldighed, der præger denne gruppe. På HF er der som bekendt et forsøg i gang med HF med DSA, så begge steder er projektet direkte relevant i hverdagen.

Endelig har vi allerede nogle erfaringer, vi kan bygge videre på, og nogle tiltag, der kan videreudvikles. På AVU er der ungeklasserne, og på HF det nystartede DSA-hold, og et af projektets succeskriterier er fx etablering af studiestøtte/lektiecafeer på alle ungdomsuddannelser i Aalborg, og da vi allerede har gode tiltag på det område, er der noget at bygge ovenpå. Jeg mener dermed, at der er alle gode muligheder for, at projektet kan integreres i dagligdagen – både på den måde, at det trækker på og bygger videre på, hvad vi allerede har, og at projektets resultater løbende indarbejdes i arbejdet med de nye ungegrupper i afdelingen.

- Lene Yding, afdelingschef

8 stk. deltagende lærere

Aalborg Handelsgymnasium

Aalborg Katedralskole

Aalborg Studenterkursus

Aalborg Tekniske Gymnasium

Hasseris Gymnasium

VUC-Nordjylland: 

”Projektet falder meget godt i tråd med den del af VUC Nordjyllands virksomhedsplan, der omhandler kompetenceudvikling (virksomhedsplan 2009, 4. indsatsområde). Målet for dette indsatsområde er, at ’medarbejdernes kompetencer til enhver tid [skal] matche VUC’s behov, som er defineret af dels samfundets behov og dels potentielle nye faglige og pædagogiske områder’. I forlængelse heraf har der i afdelingen også været talt meget om behov for efteruddannelse og pædagogisk udvikling i forhold til nye ungegrupper – ikke kun for at mindske frafald og forbedre kursisternes resultater, men også for at I som lærere skal føle jer ordentligt ’klædt på’ til de nye udfordringer, som de nye ungegrupper medfører.

 Desuden forholder projektet sig til hverdagen, som den ser ud, især på AVU, hvad angår det øgede antal unge kursister og den kulturelle mangfoldighed, der præger denne gruppe. På HF er der som bekendt et forsøg i gang med HF med DSA, så begge steder er projektet direkte relevant i hverdagen.

Endelig har vi allerede nogle erfaringer, vi kan bygge videre på, og nogle tiltag, der kan videreudvikles. På AVU er der ungeklasserne, og på HF det nystartede DSA-hold, og et af projektets succeskriterier er fx etablering af studiestøtte/lektiecafeer på alle ungdomsuddannelser i Aalborg, og da vi allerede har gode tiltag på det område, er der noget at bygge ovenpå. Jeg mener dermed, at der er alle gode muligheder for, at projektet kan integreres i dagligdagen – både på den måde, at det trækker på og bygger videre på, hvad vi allerede har, og at projektets resultater løbende indarbejdes i arbejdet med de nye ungegrupper i afdelingen.

 - Lene Yding, afdelingschef

Nørresundby Gymnasium og HF

SOSU-Nord

40 deltagende lærere og vejledere 2010/2011fra følgende afdelinger:

• PAU-uddannelsen, Vodskov (5 stk.)
• SSH-uddannelsen, Vodskov (3 stk.)
• Grundforløb, Vodskov (7 stk.) 
• Læsevejledere, Vodskov (3 stk.)
• SSH-uddannelsen, Hjørring (3 stk.)
• Grundforløb, Hjørring (5 stk.)
• Læsevejledere, Hjørring (2 stk.)
• SSH-uddannelsen, Svenstrup (6 stk.)
• Grundforløb, Svenstrup (3 stk.) 
• Læsevejledere (2 stk.)
• Kursus- og udviklingscenter (2 stk.)

Tech College